如何在高中美术鉴赏中渗透科学教育

随着我国"科教兴国"战略的不断深化,加强科学教育和人文教育相结合的教育方式日益重要。在我国素质教育的建设目标中,对于美术课程的学习,以培养青少年的科学素养为我国高中美术教学的核心内容。本文通过分析美术领域艺术家的个人品德和艺术作品的科学内涵,将科学教育的内涵不断渗透到高中美术教学中,从而促进高中学生学习美术的科学态度的形成,提高其美术创造力,促进美术和科学的良好融合。