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| 怎样写好教学后记 | |
| 作者姓名： | 刘功艺 |
| 作者单位： | 高唐县三十里铺中学,山东,高唐同,252800 |
| 摘 要： | 一堂课、一个教学细节都是反思的因子，但我们教师在日常教学工作中，往往只强调备好课、上好课，而对上完课之后能否写好“教学后记”，却未引起足够的重视。“教学后记”就是教师自觉地把自己的课堂教学实践，作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结。它是一种用来提高自身的业务，改进教学实践的学习方式，不断对自己的教育实践深入反思，积极探索与解决教育实践中的一系列问题，从而进一步充实自己，提高教学水平。因此写好“教学后记”， |
| 关 键 词： | “教学后记” 教学实践 教育实践 教学细节 教学工作 认识对象 学习方式 教学水平 |
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