美术教学人文性功能的价值取向

《中国教育改革和发展纲要》明确指出：美育对于培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶高尚的道德情操，培养全面发展人才，具有重要的作用。美术教育作为美育在学校教育中的主要方式，具有其他学科不能代替的功能和作用。《美术新课程标准》第一部分前言第一节《课程性质与价值》指出：“美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。”