搭载多媒体让语文课焕发“声”机 |
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引用本文: | 刁光成,张健张健.搭载多媒体让语文课焕发“声”机[J].中国现代教育装备,2013(22):55-56. |
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作者姓名: | 刁光成 张健张健 |
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作者单位: | [1]山东省寿光市圣城中学 [2]山东省寿光市洛城一中 |
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摘 要: | 语文新课标明确指出:“在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力。”然而,在多媒体辅助教学越来越活跃、语文课越来越热闹的背景下,朗读教学这一培养语感的最有价值元素却在悄悄被冷落,被冻结,朗读教学几乎成了无人问津的荒野。为此,我们就要积极拓展多媒体应用“领地”,催化朗读教学,催动朗读教学,让语文课堂焕发“声”机,还原语文课堂的生态品质。笔者现结合初中语文的教学实践,谈谈自己的几点看法和做法。
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关 键 词: | 多媒体辅助教学 语文课堂 “声” 朗读教学 语文新课标 “领地” 媒体应用 教学实践 |
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