|
|||||
|
|
| 漫谈化学复习中的启发式教学 | |
| 引用本文： | 李开祥.漫谈化学复习中的启发式教学[J].中学化学教学参考,1995(5). |
| 作者姓名： | 李开祥 |
| 作者单位： | 广东顺德市一中 特级教师 |
| 摘 要： | 如何根据化学学科的特点,运用启发式搞好中学化学复习课的教学,这是我近几年来探索的课题,本文就此谈一些粗浅的体会。 一、备复习课应当重视综合启发的设计 备复习课的关键在于搞好综合启发的设计,这是由复习课的功能所决定的。笔者认为理想的化学复习课,尤其是准备高考的复习课,至少应当显示以下三方面的功能:第一是归纳提炼功能——学生在教师的引导下,将过去所学分散的知识加以整理归类,比较抽象,提炼规律,形成化学知识结构。第二是综合运 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |