认知理论在大学英语词汇教学中的困难及解决方案

诸多认知理论在实际教学中难于操作,其原因主要体现在理论本身难,教授技巧存在问题以及课时的掣肘。解决这些问题需要教师为学生在单词识记的过程中设置一些相对固定的环节,并为这些环节设置具体的标准,以便增加可操作性。