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谈机智敏锐的小学数学课堂教学模式
引用本文:李雪纯.谈机智敏锐的小学数学课堂教学模式[J].黑龙江科技信息,2012(13):193.
作者姓名:李雪纯
作者单位:浙江省永嘉县桥下镇西溪小学,浙江永嘉,325100
摘    要:课堂应该具有机智敏锐的灵动性。要巧妙地利用教学中的“随机”现象,把握课堂教学动态生成的切入点,灵活驾驭教学过程,为学生不可预约的精彩创设契机,让学生感受探索和发现的快乐,激荡创新思维的火花。

关 键 词:机智  敏锐  小学  数学  课堂教学  模式
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