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分类号
杂志ISSN号
“言”“意”兼得的语文教学价值追求
作者姓名:
赵春微
作者单位:
浙江省永嘉县桥下镇第三小学,浙江永嘉,325100
摘 要:
语文教学“人文性”与“工具性”之争的问题实质是言语形式与言语内容的问题。从哲学意义上讲,形式和内容是有特定含义的对立统一的一对范畴。就语文教学的“言语”而言,当我们说语言符号是形式、意义和内容的统一体的时候,这里的“意义”就相当于哲学上的“内容”。
关 键 词:
“言”
“意”
兼得
语文教学
价值
追求
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