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| 基于课程的高职教育教学质量评价 | |
| 引用本文： | 孙新铭,方修建,喻朝善.基于课程的高职教育教学质量评价[J].职教论坛,2013(14). |
| 作者姓名： | 孙新铭 方修建 喻朝善 |
| 作者单位： | 克拉玛依职业技术学院 |
| 基金项目： | 2011年新疆自治区指导性科技计划项目——"高职院校课程教学质量评价体系的研究与实践"成果之一 |
| 摘 要： | 课程是构成专业知识、能力与素质体系的细胞,课程的教学质量决定了专业人才培养质量.课程教学质量的评价能够促进教师专业发展和保证人才培养质量.根据课程教学活动组织形式以及课程的共性与个性特征,将课程分为讲述型、行动导向型、操作型和实践活动型四大类,在此基础上构建课程教学质量评价体系. |
| 关 键 词： | 高职教育 课程类型 教学质量评价 |
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