对高中语文课堂有效教学的探索分析

课堂有效教学是指在课堂特定时间内。教师帮助学生完成学习任务，获得了预期的进步和发展，包括知识、智力、情感、创造力、思维与实际能力等方面的发展。高中语文课堂教学广泛存在着“学生学得很苦，老师讲的很苦，大多数情况下教学效果很差”的现象。要改变这种现象，就必须切实推进有效教学，这也是高中语文课堂教学必须探索的环节。