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复习课更应关注细节——有感于山东省首届初中地理复习课专题研讨会
作者姓名:
王静
作者单位:
山东省滕州市教学研究室
摘 要:
复习课不是新授课内容的叠加,而是知识的穿插、交融、延展,形成知识结构,建立知识体系,让学生在原有的基础上有所提升。学生知识的巩固、能力的提升是复习课教学效果的显性表现。文章基于山东省首届初中地理复习课专题研讨会的开会情况,提出上好复习课、提高复习课效率的具体策略。
关 键 词:
复习课
高效
有趣
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