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| 生活:文学作品阅读的起点与终点——以统编七年级语文上册第六单元整体阅读为例 | |
| 引用本文： | 刘凡保,牛树超.生活:文学作品阅读的起点与终点——以统编七年级语文上册第六单元整体阅读为例[J].初中生世界(初三物理版),2020(5):56-58. |
| 作者姓名： | 刘凡保 牛树超 |
| 作者单位： | 江苏省徐州经济技术开发区教师发展中心 |
| 基金项目： | 江苏省中小学教学研究室第十三期课题(课题编号2019JK13-ZB22)“语篇学视域下文本解读方法实践研究”的阶段性研究成果之一。 |
| 摘 要： | 初中语文统编教材六册书选录的143篇课文,大部分都属于文学作品。因此,学生语文核心素养能否真正提高,关键在于其文学作品阅读能力是否过关。然而,很多老师可能受“文学源于生活又高于生活”的影响过深,在日常的课堂教学中把文学作品架得过高,脱离了现实,远离了生活,因循惯性思维,按照“概括故事情节—分析人物形象—体会作者情感”的流程推进,自始至终都缺少与生活的勾连,即使偶有涉及也是蜻蜓点水。 |
| 关 键 词： | 初中语文 文学作品阅读 语文核心素养 统编教材 作者情感 单元整体 惯性思维 源于生活 |
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