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| 学术研究与学科地位——对一个国家重点学科发展史的案例分析 | |
| 引用本文： | 雷洪德.学术研究与学科地位——对一个国家重点学科发展史的案例分析[J].教育与现代化,2011(6):19-23. |
| 作者姓名： | 雷洪德 |
| 作者单位： | 华中科技大学教育科学研究院; |
| 基金项目： | 全国教育科学“十二五”规划2011年度教育部青年基金课题“扩招以来我国高校专业调整的政策分析”(EIA110377)的部分成果之一 |
| 摘 要： | 学术研究存在学科地位问题,主要表现为学科地位的有无和高低。对H大学高等教育研究发展成为国家重点学科的案例分析显示：学科地位的获得和提升是一个基于学术研究的优势累积过程,需要经历学科生成、学科成长、学科趋于成熟等阶段。为了获得和提升学科地位,学术研究需要实现专业化并取得社会认同。 |
| 关 键 词： | 学术研究 学科地位 专业化 社会认同 |
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