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浅谈提高课堂教学效率的策略
引用本文:乔宏超.浅谈提高课堂教学效率的策略[J].中国校外教育(理论),2011(2):45-45.
作者姓名:乔宏超
作者单位:河南省洛阳市老城区坛角小学
摘    要:数学课堂教学的有效性是教师教学长期探索实践的方向。如何让学生学好数学、让学生成为课堂教学的主体,离不开学生学习目的的培养、学习兴趣的激发、学习方法的引导。

关 键 词:课堂教学  学习动机  学习兴趣  学习方法  教学技巧
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