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| 郑丹娜:用童心读懂孩子的故事 | |
| 引用本文： | 江泓.郑丹娜:用童心读懂孩子的故事[J].北京教育(高教版),2013(5). |
| 作者姓名： | 江泓 |
| 摘 要： | 她说学生是成长中的人,犯错误是学生的天性,不犯错误反而是不正常的.所以,她用足够的耐心帮学生认识错误,也用足够的耐心引导学生改正错误.
她在教室的墙壁上挂起"心情晴雨表",根据学生画在自己名字后面的笑脸或哭脸,了解这一天谁最需要关心.
她用"悄悄话"练习本和学生进行心灵的对话,学生开心时她跟着欣喜;学生难过时她送上安慰;学生迷惘时她及时指路;学生委屈时她耐心倾听,学生有意见时她虚心接受;学生挑出她的错时她真诚道歉、道谢. |
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