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| 对出国培训中角色的再认识 | |
| 作者姓名： | 陈岩 |
| 作者单位： | 北京市海淀区中小学干部研修中心 |
| 摘 要： | 2012年底,我作为海淀区人民政府教育督导室组织派出的海淀区督学培训团团长到英国培训考察.此次出国培训明确的角色定位令我印象深刻:不是校长或副校长,而是督学,所有的培训内容与流程都围绕这一角色安排设计.这引发了我对出国培训中"角色"的关注与思考.《2010-2020干部教育培训改革纲要》中提出,干部出国(境)培训应坚持"以我为主、为我所用、趋利避害、注重实效"的方针.我们不难发现其中对于"我"这一培训主体的强调.作为培训主体的"我",在培训中处于什么地位,发挥着怎样的作用?承担怎样的使命?想达到什么目标? |
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