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“现在进行时课程”引导学生关注当下
引用本文:
白宏宽.“现在进行时课程”引导学生关注当下[J].北京教育(高教版),2013(5).
作者姓名:
白宏宽
作者单位:
北京市京源学校
摘 要:
传统学校课程在其具有系统性、逻辑性、稳定性优势的同时相伴而生的是它的滞后性,不能对社会变化做出及时反映,落后于时代步伐,使学生的学习脱离社会实际.学校能否创设一门与社会变化同步,满足学生认识当前社会变化的课程呢?
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