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| 生物课堂教学与学生提出问题能力的培养 | |
| 引用本文： | 毕晓白,张志文.生物课堂教学与学生提出问题能力的培养[J].课程.教材.教法,2005,25(6):61-65. |
| 作者姓名： | 毕晓白 张志文 |
| 作者单位： | 首都师范大学,生命科学学院,北京,100037;北京燕山教研中心,北京,102500 |
| 摘 要： | 《生物课程标准》中的相关规定,为在生物课堂教学中培养学生提出问题的能力提供了依据。学生提出问题能力的形成和发展过程是,从勇于提出问题到善于提出问题。通过树立意识,创设氛围,形成习惯三个环节使学生勇于提出问题;通过系统的科学方法训练使学生善于提出问题。 |
| 关 键 词： | 生物课堂教学 提出问题能力 |
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