影响高中学生英语听力提高的障碍因素分析与对策

高中学生在英语学习中，普遍感觉听力是一大难关。许多学生在英语听力上花费了很多时间，却往往无功而返，听力没有多大提高，反而挫伤了英语学习的积极性。究其原因，是部分教师没能注重分析学生在听力方面存在的障碍，只是为了应付考试而进行简单机械的重复练习。笔者针对在英语听力教学实践中影响学生听力理解的障碍因素进行了分析，认为影响听力提高的因素大致包括两方面：语言障碍和非语言障碍。