场景理论视域下同步课堂教师发展困境的审视期刊界 All Journals 搜尽天下杂志传播学术成果专业期刊搜索期刊信息化学术搜索

场景理论视域下同步课堂教师发展困境的审视

作者单位：	湖州师范学院教师教育学院 313000;湖州师范学院教师教育学院,浙江省乡村教育研究中心 313000

摘要：
关键词：	同步课堂教师发展场景理论媒介
本文献已被万方数据等数据库收录！