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中学师生冲突强度、应对方式、功能的现实样态与管理策略——基于2841名中学生的实证调查
作者单位:华南师范大学政治与公共管理学院 510006;华南师范大学政治与公共管理学院 510006;华南师范大学政治与公共管理学院 510006
基金项目:广州市哲学社会科学发展十三五规划一般课题
摘    要:

关 键 词:中学  师生冲突  应对方式  调查研究
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