基于项目化学习打造体育跨学科主题学习新样态

根据《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》，体育的教学内容已经不能局限于课本上的体育知识，而应该丰富体育教学内容，更应该丰富体育教学方式，通过主题融合的方式，将各个学科的要素都融入进来，全方位地、多元化地提升学生的核心素养。但是由于长期受到传统应试教育的影响，体育教学依然沿袭着传统的教学模式，无法激发学生的学习兴趣和热情，基于这一现状，文章对基于项目化学习打造体育跨学科主题学习新样态进行了探索。