“双减”背景下青少年家长数字资源囤积行为研究

文章通过对青少年家长进行深度访谈收集数据,采用扎根理论方法进行编码分析,引入SOR理论构建青少年家长数字资源囤积行为影响因素模型。结果发现青少年家长数字资源囤积行为主要受到信息效用、信息特征、技术赋权、社交媒体、学校因素、社会环境、同辈压力、个人习惯等因素的影响。文章有助于丰富该领域的理论研究,也为青少年家长数字资源囤积行为的干预提供相应的建议和对策。