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| 以“四维联动”引发学生深度学习 | |
| 引用本文： | 刘仍轩.以“四维联动”引发学生深度学习[J].小学数学教师,2024(3):22-24. |
| 作者姓名： | 刘仍轩 |
| 作者单位： | 山东省青岛市教育科学研究院 |
| 摘 要： | <正>“四维联动”教学法是梁青老师基于30年的个人教学经验和14年教研员工作实践逐渐形成的,是具有鲜明个人特色的教学主张。我见证了该教学法从雏形到发展、完善的整个过程。“四维联动”教学法是探索小学数学深度学习路径、关注学生思维发展、促进学生核心素养提升的一种有效的学习模式:该教学法充分发挥启发式教学的优势,通过对一个个真问题的发问及追问,关注学生真实的思维状态, |