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| 班级项目活动引发幼儿深度学习的策略研究 | |
| 作者姓名： | 张皎红 |
| 作者单位： | 江苏省无锡市滨湖区教育研究发展中心 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学十三五规划立项课题 |
| 摘 要： | 项目活动以生活为基础,以实际行动为中心,关注儿童主动、深入的研究,创造性地解决问题.目前项目活动面临着宽度有余而深度不足的普遍问题,可通过立足班级项目活动、指向幼儿的深度学习,采用突出价值引领、形成支架模式,优化教研方式、创新支持策略等做法,促进教师在实践的过程中不断反思、总结和提高. |
| 关 键 词： | 课程建设 项目活动 深度学习 |
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