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| 学科融合:以传统文化之美浸润童心——以“二十四节气拓展课程”为例 | |
| 引用本文： | 呼碧霞.学科融合:以传统文化之美浸润童心——以“二十四节气拓展课程”为例[J].辽宁教育,2021(7):23-25. |
| 作者姓名： | 呼碧霞 |
| 作者单位： | 陕西省神木市教学研究中心 |
| 摘 要： | 中华民族五千年的悠久历史孕育了底蕴深厚的民族文化,二十四节气就是劳动人民经验的积累、智慧的结晶.为了拓宽学生视野,汲取节气文化精髓,培育审美素养,我们开设“二十四节气拓展课程”,以二十四节气等丰富的传统文化为教学素材,采用学科融合的形式,进行主题式教学.这不仅能将中华优秀传统文化深深扎根于学生的记忆和情感最深处,而且能... |
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