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| 基于Geogebra培养高中生数学抽象核心素养的研究 | |
| 引用本文： | 刘莹莹,吴华.基于Geogebra培养高中生数学抽象核心素养的研究[J].内江科技,2024(3):75-77+81. |
| 作者姓名： | 刘莹莹 吴华 |
| 作者单位： | 辽宁师范大学数学学院 |
| 基金项目： | 辽宁省十四五教育科学规划项目“大数据背景下混合式精准教学模型构建与应用”（项目编号：JG21DB305）；;辽宁省普通高等教育本科生教学改革研究项目“以学科核心素养为导向融合STEM教育理念的跨学科教学研究与实践”； |
| 摘 要： | <正>高中课标提出数学课程与信息技术深度融合的理念，数学是一个具有高度抽象性的学科，基于Geogebra的交互性和动态变换性多角度呈现数学知识的形成过程，促进学生认知发展。基于数学抽象思维过程，从问题情境、探究教学、例题示范3个维度探索基于Geogebra培养高中数学抽象核心素养的具体策略，并结合具体教学内容进行分析，为实际教学应用提供依据。 |