唯精唯一秉习性 “四化五力”育成果——教学成果奖优秀成果的培育策略 |
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引用本文: | 曾宇宁,岳丽.唯精唯一秉习性 “四化五力”育成果——教学成果奖优秀成果的培育策略[J].小学教学研究,2024(2):14-16. |
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作者姓名: | 曾宇宁 岳丽 |
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作者单位: | 广东省深圳市坪山区中山小学 |
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摘 要: | 深圳市坪山区中山小学教学成果“习与性成:小学习性教育育人体系构建与实践”获2022年国家级教学成果奖二等奖,总结成果培育策略,主要在于学校始终坚持做到:“同化”教育理念(灵魂),建立申报“制度”(指南针),高效优质“执行”(行动保障),建立“人才”团队(队伍保障),“活动”凝聚力量(催化剂),坚持文化引领(精神力量),“物化”材料整理(重要媒介),唯精唯一,允执厥中,坚定探索。
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关 键 词: | 教学成果奖 成果培育 培育策略 |
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