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| 地理教学中融合美育意义、原则及策略 | |
| 引用本文： | 陈良豪,肖永贵.地理教学中融合美育意义、原则及策略[J].辽宁教育,2021(7):9-12. |
| 作者姓名： | 陈良豪 肖永贵 |
| 作者单位： | 福建省三明市第九中学,福建省将乐县第一中学 |
| 基金项目： | 福建省三明市教育美育项目 |
| 摘 要： | 美育是学生全面发展不可缺少的组成部分,是落实立德树人的重要载体,是促进素质教育的重要手段.将美育融入地理教学中,能带领学生走进美妙的学科世界,培养学生具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养,有效提升学生的地理思维能力和学习能力.教师在教学中应遵循适度渗透、循序渐进、方式多样等原则,以“美”为导向树立“大美育”观念,... |
| 关 键 词： | 美育 地理教学 意义 原则 策略 |
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