彰显数学教学语言的魅力——对数学教学语言的理性思考 |
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引用本文: | 孙锁刚.彰显数学教学语言的魅力——对数学教学语言的理性思考[J].考试周刊,2009(17):96-97. |
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作者姓名: | 孙锁刚 |
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作者单位: | 金坛市西岗小学,江苏,金坛,213242 |
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摘 要: | 苏霍姆林斯基指出:"教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂中脑力劳动的效率。"因此,教师的语言表达方式和质量将直接影响到学生对知识的接受。教师只有不断研究数学语言,提高自身的数学语言表达能力,并引导学生逐步掌握数学语言,才能让学生喜欢数学,才能全面提高学生的数学素养。教师如何运用教学语言?我们先看一个小案例。
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关 键 词: | 数学语言表达能力 教学语言 引导学生 理性 苏霍姆林斯基 语言表达方式 脑力劳动 语言修养 |
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