|
|||||
|
|
| 自我与素质教育 | |
| 引用本文： | 白旭琴.自我与素质教育[J].吕梁高等专科学校学报,2001,17(2):66-66. |
| 作者姓名： | 白旭琴 |
| 作者单位： | 吕梁地区卫生学校,山西,离石,033000 |
| 摘 要： | 说到“自我”必然涉及“我”。“自我”即人本身 ,“我”即人所扮演的社会角色。也就是说 ,每个人都是由他所扮演的社会角色和他的自身这两部分组成的。明确“自我”与“我”的含义 ,探讨二者之间的相互联系 ,对于理解“自我”在素质教育中的地位和作用 ,有极其重要的意义。人的行为是有两元性的 ,即由“独立行为”和“角色行为”两部分组成。倘若我们把社会当作一个大舞台 ,我们每个人都在社会这个大舞台上扮演着各种各样的角色。你试回忆一下今天你遇到的几个人 ,你可能会发现你已经扮演了几个不同的角色 :和甲会面 ,你是以家长的身份出现… |
| 文章编号： | 1008-7834(2001)02-0066-01 |
| 修稿时间： | 2001年4月21日 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |