提纲与词语表——兼谈通过写作训练培养学生创造性思维能力

一 传统的写作训练,要求学生在写作前先编写提纲,然后再动手写作。这一方法可以帮助学生思考缜密周到,避免遗漏,有助于系统地组织材料。紧扣标题。按照“是什么、为什么、怎么样”的思路一步一步进行判断、推理,形成一篇结构严谨、逻辑严密的文章。我们以及我们的学生从开始学习写作文时就接受了这种思维训练,也习惯于这种思维方式。