浅谈任务型英语课堂教学 |
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引用本文: | 张淑红.浅谈任务型英语课堂教学[J].大观周刊,2012(34):345-345. |
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作者姓名: | 张淑红 |
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作者单位: | 河南省濮阳市第三中学,河南濮阳457000 |
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摘 要: | 自国家颁布《英语课程标准(实验)》以来,《英语课程标准》在英语教学策略方面,就明确的提出“本课程倡导任务型的教学模式”,要求“教师应该避免单纯传授语言知识的教学方法,尽量采用‘任务型’的教学途径”。由此可见,《英语课程标准》所倡导的任务型教学将成为发展学生语言能力和综合素质的重要途径。所谓“任务”,就是“做事情”,但不同于我们常说的练习。它是一种较为有效的教学途径. 它侧重培养学生在任务执行中运用策略和方法完成任务的能力,让学生通过表达、沟通、交涉、解释、询问等各种语言活动形式来学习和掌握语言。
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关 键 词: | 课堂教学 英语 课程标准 语言知识 教学途径 语言能力 教学策略 教学模式 |
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