诗歌审美呼唤理念的感性显现

语文蕴涵着丰富的美育因素,单是语文教材中的美育素材就无比丰富,同时语文又是最需美育的课程。因此,语文审美教学在甚为提倡素质教育的今天,就显得日益凸显,许多教师们也“八仙过海,各显神通”,展示了这方面的理论见地与实践尝试,但较多的是从自然美、社会美、艺术美的内容角度入手,引发学生热爱祖国大好河山的美好情操,借助人情美,培养良好品德,借助艺术美中的题材、情节、构思、艺术手法等,培养学生健康志趣能力。另外,就是运用多样的艺术手段,加强艺术美的教学效果。总之,更多地是从即兴式的感性审美角度去探讨审美,对此本人想谈点粗浅…