试析我国民间工艺的儿童教育价值 |
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引用本文: | 赵淑芳,杜闰平.试析我国民间工艺的儿童教育价值[J].蒙自师范高等专科学校学报,2011(6):119-122. |
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作者姓名: | 赵淑芳 杜闰平 |
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作者单位: | 红河学院教师教育学院,云南蒙自661100 |
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基金项目: | 云南省教育厅项目(2011Y291) |
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摘 要: | 当前,对民族传统文化的关注已成为学前教育界的共识。然而如何在纷繁复杂的民族传统文化中选择最能与儿童早期接受能力相一致的文化样式是摆在研究者面前的首要问题。民间工艺兼具物质与精神双重属性,既体现着"天人合一"等传统文化深厚内涵,又具有造型古朴、色彩鲜明等显性物化特征。以恰当方式将民间工艺引入幼儿园课程,不但能给予儿童传统文化的精神陶冶,也为儿童的实际操作、思维训练提供物质支撑,符合儿童心理特征,易为儿童理解和接受。因此,民间工艺是使幼儿园课程得以有效实现文化传承与儿童发展双重价值的优良载体。
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关 键 词: | 民间工艺 民族传统文化 儿童教育 |
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