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| 高校教师晋升使用模式的价值学思考 | |
| 作者姓名： | 胡义恭 胡银根 |
| 作者单位： | 宜春师范专科学校 |
| 摘 要： | 教师个体的状况总是多样的，这种多样包括年龄的多样性、知识与能力的多样性、性格的多样性、道德的多样性、发展潜力的多样性、人生目标的多样性等。由于教师具有这些多样性，因此如何正确地晋升、使用教师，以求达到较充分地发挥教师的才能、调动教师工作积极性之目的，成为高校教师人事管理中值得重视的一项工作。一、目前我国高校教师晋升使用的基本模式1．论资排辈的晋升使用模式该模式主要是依据教师学历的高低、在职时间的长短、工作的基本表现等因素来确定晋升使用教师的。可以说，这一模式是计划经济条件下高校决定大多数教师晋升… |
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