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| 回归生活的道德评价 | |
| 引用本文： | 梁丹.回归生活的道德评价[J].基础教育研究,2005(5):12-14. |
| 作者姓名： | 梁丹 |
| 作者单位： | 江西师范大学课程与教学研究所,330027 |
| 摘 要： | 在我国当前的基础教育课程改革中，“回归生活”成了新课程的基本理念，也是课程改革各门课程共同追求的目标。道德教育课程作为一门做人教育的课程，其课程改革也开始“回归生活”，“过有意义的生活”成为了道德教育课程的终极追求。而与思想品德课程改革相适应的道德评价，也应该秉承“回归生活”的理念，做到在生活中评价学生，以促进学生的道德发展。 |
| 关 键 词： | 道德评价 “回归生活” 基础教育课程改革 基本理念 做人教育 思想品德 道德发展 新课程 追求 学生 |
Evaluation of Morality Coming Back to Life |
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| Authors: | LIANG Dan |
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