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由小班教学引发的思考——小组管理模式探索研究
作者姓名:余彩霞  朱翱
作者单位:成都石室外语学校,四川成都,610091
摘    要:构建班级小组自主管理模式,有效增强了师生合作意识,增强了班集体的凝聚力,为学生的自我教育、自主管理提供平台。小组和小组成员之间,提高了竞争意识,激发了学生的进取心,塑造了成功心态,提高了学生自信心,营造了良好的学习环境,为学生的全面和谐发展奠定坚实的基础。

关 键 词:班级管理  小组管理  自主管理
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