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| 教给阅读方法 揭示读写规律——谈谈语文自学提纲的设计和使用 | |
| 引用本文： | 由国宏.教给阅读方法 揭示读写规律——谈谈语文自学提纲的设计和使用[J].小学教学研究,1984(1). |
| 作者姓名： | 由国宏 |
| 作者单位： | 内蒙哲盟奈曼旗教育局教研室 |
| 摘 要： | 一、设计自学提纲的目的。自学提纲是学生自学入门的向导。教给阅读方法,揭示读写规律,让学生在自学实践中逐渐形成自学能力是设计自学提纲的根本目的。因此,设计自学提纲时必须注意下列问题: 1.起点放在“读”上。自学提纲的内容要依据教材设计,激起学生学习兴趣,“逼”着学生带着问题理解性地读课文。在读的基础上回答问题。“爷爷为什么不肯进城?”(六册26课《爷爷》),这个问题 |
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