“位置与方向”教案 |
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作者姓名: | 周锐 王常青 |
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作者单位: | 北京市崇文区天坛南里小学(周锐),北京市崇文区第一师范学校附属小学(王常青) |
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摘 要: | 一、教学内容:认识东南西北。(义务教育课程标准实验教科书数学第六册第一单元第1页~第7页的例1、例2、例3。)二、教学目标:1.知识技能目标:引导学生识别东、西、南、北4个不同的方向。2.方法策略目标:使学生在学习的过程中,领悟在生活中学习知识的一些基本方法,培养学生在生活中主动探究的意识。3.能力目标:提高学生的观察能力,培养学生的空间观念。4.情感目标:激发学生学习数学的兴趣,增强学生学好数学的信心。三、教学重点和难点:教学重点:使学生能够识别东、西、南、北4个不同的方向。通过讨论、体验识别4个方向,感受方向与位置的关系…
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