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| 浅谈音乐课四步教学法 | |
| 引用本文： | 侯秀兰.浅谈音乐课四步教学法[J].河南教育,1999(8). |
| 作者姓名： | 侯秀兰 |
| 摘 要： | 音乐课是进行美育教育的主要手段，是学生全面发展的组成部分，它的特点是理论与实践结合紧密，操练性强，容易调动课堂气氛。在教学实践中，我大胆进行探索，课堂上以学生的活动为主，进行听、演、讲、练训练，以提高学生的音乐素质。一、“听”，就是在课堂上组织学生反复聆听音乐，使他们从欣赏优美的旋律、和谐的音响、明快的节奏入手，去体验音乐作品的情绪，感受音乐的愉悦，以培养学生的音乐感受能力。如《采茶扑蝶》，聆听前我对学生提出两个要求：一是边听边想，用心灵去感受音乐；二是介绍音乐作品的不同风格，如高亢激越、雄浑庄… |
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