改革批改数学作业方法的尝试

大家知道,数学作业天天有之,老师把主要精力用到批改作业上,教学效果会导致事倍功半。以往的批改作业有两种倾向,一是全批全改,占有老师大部分时间,直接影响教师的备课质量,二是盲目的批一部分,对学生作业中出现的问题不能作全面了解,久而久之直接影响教学效果和教学质量。若根据学生学习情况和教学内容,按学生不同层次对作业进行不同形式的批改,效果明显。如:全批全改、当面批改、在课堂上优先批改、重点批改、同位交换批改与教师随机抽查相结合、成立数学课外小组,在老师引导下,讨论研究出答案,让同学们批改等。采取多种形式有利于减轻老师负担,老师可把主要精力用于教学,从而提高教学质量,以达到事半功倍之效益。