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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
充分利用EAP 提高教师的心理健康水平
作者姓名:
王景芝
宗健梅
作者单位:
河北师范大学教育学院;河北师范大学学报编辑部;
基金项目:
河北省教育科学“十一五”规划重点资助课题“师源性心理障碍与教师心理发展相关研究”成果之一,课题号:06100051
摘 要:
新一轮基础教育课程改革对教师提出了更新、更高的要求,新课程的实施已使教学一线教师普遍感受到压力的存在,并且压力的强度较大。调查表明,98.6%的教师感到新
关 键 词:
一线教师
心理问题
专业服务
教师教育
心理健康发展
教师心理健康教育
心理素质
心理健康水平
心理健康状况
教师培训
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