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充分利用EAP 提高教师的心理健康水平
作者姓名:王景芝  宗健梅
作者单位:河北师范大学教育学院;河北师范大学学报编辑部;
基金项目:河北省教育科学“十一五”规划重点资助课题“师源性心理障碍与教师心理发展相关研究”成果之一,课题号:06100051
摘    要:新一轮基础教育课程改革对教师提出了更新、更高的要求,新课程的实施已使教学一线教师普遍感受到压力的存在,并且压力的强度较大。调查表明,98.6%的教师感到新

关 键 词:一线教师  心理问题  专业服务  教师教育  心理健康发展  教师心理健康教育  心理素质  心理健康水平  心理健康状况  教师培训  
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