|
|||||
|
|
| 不同理念影响下的数学“课堂互动”比较研究(上)——“正方形”教学的案例分析 | |
| 作者姓名： | 王华 陈慧珍 王浩军 计重逵 |
| 作者单位： | 上海市普陀区教育学院，上海市兰田中学，上海市沙田中学 |
| 摘 要： | 说明:本文是我们在“校本教研”活动中,通过初中二年级数学“正方形”教学的两个课例分析与反思,试图反映两种不同的教学理念影响下的课堂教学——基于发现的学习与基于接受的学习,比较两种“课堂互动”方式下师生的活动、思维的层次、教学效果等,即比较课堂教学中师生的互动:问答的“质问式” |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |