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| 浅谈“快乐英语课堂”的节奏 | |
| 引用本文： | 董伟兴.浅谈“快乐英语课堂”的节奏[J].中学教学参考,2009(10):136-136. |
| 作者姓名： | 董伟兴 |
| 作者单位： | 浙江绍兴县华甫高级中学,312059 |
| 摘 要： | 教学是一门科学，亦是一门艺术，有其本身特有的节奏。一堂课，从某种意义上说，有如一台戏、一部电影、一篇小说，有开端发展，也有高潮终结。而节奏在英语课堂中的作用显得尤为重要。如果在一堂英语课中，教师平铺直叙地讲述，像流水般地淌，淌，淌，学生就会感到乏味，打不起精神，课堂教学便缺乏应有的艺术魅力和感染力。那么如何创造“快乐英语课堂”教学的节奏呢？ |
| 关 键 词： | 英语课堂 节奏 快乐 课堂教学 艺术魅力 感染力 教师 学生 |
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