谈农村小学尝试教师“走教”上课的几点做法

据调查，当地多数农村薄弱小学体、音、美师资不足，教师兼课现象较多，课堂教学效果不佳，学生享受不到优质的教育资源，严重影响了学生的全面发展。为有效解决这些问题，我们大胆尝试了教师“走教”上课。经过一年的实践，完全改善了薄弱学校、薄弱学科教师资源缺乏的问题，让每一位学生充分享受优质教育资源的同时，也提高了教育教学质量。下面谈谈我们的做法。