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| 在数学教学中培养学生的归因分析能力 | |
| 作者姓名： | 邹克勤 |
| 作者单位： | 浦东新区学前小学 |
| 摘 要： | 越来越多的教师都把培养学生归因分析能力作为教学研究的重要课题。小学数学教学中感到困难的是:小学生的归因分析意识淡薄,往往很少有主动的、独创性的思维活动。这是因为,小学生归因分析能力与思维训练密切相关,而小学生的思维训练又与教师的态度和教学方法密切相关。如能对不同学习品质的学生采取不同强化思维训练和学法指导的措施,那就能逐步培养和提高小学生归因能力,形成良好的学习品质,这 |
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