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| 课堂教学中学生再创造能力的培养——谈《荷花淀》中水生嫂的形象再造 | |
| 引用本文： | 朱贤福.课堂教学中学生再创造能力的培养——谈《荷花淀》中水生嫂的形象再造[J].广西教育,2004(8). |
| 作者姓名： | 朱贤福 |
| 作者单位： | 博白县文地高级中学 |
| 摘 要： | 再创造能力就是欣赏者面对欣赏对象,调动自己的生活经验和感情记忆,按照自己的审美习惯和愿望,通过联想和想像,给作品的形象加以补充,使艺术形象更臻丰富,并且使他们活起来的能力。文学欣赏是人们在阅读文学作品过程中所产生的一种审美活动,是一种能动的再创造的精神活动。没有欣赏者的能动再创造,艺术形像的许多特征就显示不出来,作家寄寓于形象中的思想感情,作品所蕴含的思想意义,就不可能被认识和掌握。教学中如何引导学生对文学形象进行感受、想像、体验和品味,培养对文学形象的再创造能力,从而获得审美享受呢?下面谈谈《荷花淀》中水生… |
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