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| 引发学生趣味作文四法 | |
| 引用本文： | 刘劲松.引发学生趣味作文四法[J].湖南教育,2003(1):53-53. |
| 作者姓名： | 刘劲松 |
| 作者单位： | 长沙市田家炳实验中学 |
| 摘 要： | 情景得趣法。文章的妙语佳句、独特构思从来都不是靠“压”出来的,惟有引发他的情趣,他才有可能愿意去吃苦,愿意去拼命。所以,让学生根据所设置的具体场合下的情形和景象,运用记叙、描写、议论等手法写出文章,才是得趣的好办法之一。情景设置好了,学生自然能轻松愉快地展开想象的翅膀,思接千载,视通万里,不枝不蔓地写下去,就可以“吟咏之问,吐纳珠玉之声;眉睫之前,卷舒风云之色。” |
| 关 键 词： | 中学 作文教学 学习兴趣 创造性思维 教学情境 |
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