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| 同情教育论 | |
| 引用本文： | 左群英.同情教育论[J].教师,2013(12):2+4. |
| 作者姓名： | 左群英 |
| 作者单位： | 内江师范学院教育科学学院 |
| 摘 要： | 人类就像离家出走的孩子一样脱离了自然母亲的怀抱,发达的理性既使人类超拔于丛林世界而成为‘会思考’的高级动物,又赋予人类深刻的悲剧意识:对生命脆弱性的认知,对孤独和死亡的恐惧。因此,人类如果丧失了悲天悯人的同情情怀,就注定只能成为 |
| 关 键 词： | 同情 悲剧意识 离家出走 人类 脆弱性 现象学 教育学硕士 改革教育 认知 教育论 |
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